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规矩的背后是自由

作者:卢丹丹 出版社:中国妇女
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  • 出版社:中国妇女
  • ISBN:9787512710702
  • 作者:卢丹丹
  • 页数:252
  • 出版日期:2015-05-01
  • 印刷日期:2015-05-01
  • 包装:平装
  • 开本:16开
  • 版次:1
  • 印次:1
  • 字数:215千字
  • 作为正面管教**讲师,作者卢丹丹将正面管教的原理透彻又自然地融入书中,深入浅出,娓娓道来。但实际上,《规矩的背后是自由》的精彩远不止这些,作者透过一个个亲子故事,真实地再现了一个母亲的成长过程,那些几乎每个父母都会遇到的困惑、焦虑、挫败,被一一剖析和解答。一本好的育儿书,不是教你怎么管教孩子,而是告诉你怎样让自己变成一个*好的父母,这本书正是如此。
  • 育儿,不仅仅是养育孩子,更是自己成长的旅程 。 为什么你很努力,却不快乐? 因为,你总在忧心忡忡,有关孩子的一点小事, 你就担惊受怕。 因为,你内心不够强大,心态不够平和,孩子让 你不满意,你就暴怒。 因为,你甚至不承认作为一个母亲的价值,你才 会怀疑自己,看不到未来。 因为,你不够自信,对于孩子吃什么、穿什么、 用什么、上什么学校,虽然需要参考别人的做法,但 是最佳的答案永远是,适合你和孩子自己的,才是最 好的。 《规矩的背后是自由》作者卢丹丹用优美的文笔 ,用直抵人心的文字,向读者传达轻松快乐的教养理 念;更以正面管教讲师的身份,结合广大网友、家长 提出的问题,以及自己教养孩子的经历,解决孩子成 长过程中的品格、学习、情绪、智力等诸多方面的教 养难题,让家长不再把教养孩子当成一种负担,而是 用轻松愉悦、温和坚定的正面管教方式,给孩子定规 矩的同时,也给孩子充分的自由,让孩子在规矩和自 由并存的环境里,成长为一个人格健全、道德高尚、 情绪稳定、思想自由、热爱学习的人。
  • **章 先照顾好自己,再照顾好孩子
    养育孩子,你焦虑吗
    先照顾好自己,再照顾好孩子
    让操劳变得有意义
    做父母也可以“投机取巧”
    育儿路上,让爸爸撑起半边天
    不要因为孩子,迷失了自己
    你不是**小孩,我也不是**父母
    把你的正能量传递给孩子
    第二章 趁你还是孩子的全世界,请给他***的爱
    与孩子沟通的秘密**
    趁你还是孩子的全世界,请给他***的爱
    用久别重逢的心情爱孩子
    陪孩子走路上学
    一堂关于幸福的感恩课
    旅行的意义,在于*好的陪伴
    带着孩子像燕鸥一样迁徙
    让睡觉不再困难——被窝里的游戏
    走进孩子的内心,其实很简单
    我这样引导孩子认识梦
    别让算计伤了孩子的心
    你对孩子的爱是无条件的吗
    第三章 慢养孩子,静待花开
    给孩子成长蜕变的时间
    当孩子还是丑小鸭时,请看到他白天鹅时候的样子
    顺其自然的死亡教育
    面对原则,别轻易向孩子屈服
    为孩子的缺点找个**的理由
    问出孩子的想象力
    告别分离焦虑:妈妈送给孩子的神秘礼物
    胆怯的孩子,需要加倍的爱与耐心
    欣赏孩子的执拗
    把犯错的机会还给孩子
    孩子“说谎”,不必大惊小怪
    第四章 温和而坚定,正面管教的力量
    为人父母,首先要学会情绪管理
    积极暂停,结果将大不相同
    沟通,从接纳孩子的情绪开始
    绕不开的叛逆期
    告诉孩子,哭是没有用的
    不要总对孩子说“不”
    多给孩子自主选择的机会
    孩子不爱写作业,怎么办
    表扬孩子,你做对了吗
    第五章 习惯培养对了,孩子的人生就对了
    培养孩子的专注力,从不打扰开始
    给孩子好成绩,不如给孩子好习惯
    自私过,才懂得分享
    对付拖拉孩子有*招
    把电脑游戏搬到现实世界来
    游戏中的数学启蒙
    阅读广泛的孩子学习能力强
    培养孩子的自信心,从细节做起
    别把孩子丢给电子教学产品
    让孩子当老师
    培养有自制力的孩子
    第六章 规矩的背后是自由——学美国人轻松育儿
    在体验中学会环保
    家庭教育从餐桌开始
    润物细无声的品德教育
    孩子的每个职业梦想都值得尊重
    比物质奖励*好的奖励办法
    孩子,我们来开会吧
    如何跟孩子谈及灾难事件
    第七章 养育两个孩子,没你想得那么难
    两个孩子的幸福:1+1>
    老大爱老二,就这么简单
    爱与竞争:让手足之情健康成长
    弟弟出生后,哥哥迅速“被长大”
    一样地爱,不一样的爱
    家有两宝,时间规划是个技术活儿
    养育孩子是世上*不会后悔的事
  • 第三章慢养孩子,静待花开 给孩子成长蜕变的时间 《**》里说,世间万物皆有定时:播种有时, 成长有时,花开有时,凋零有时。孩子的成长也是如 此,在哪个阶段就应该做这个阶段的事情。所以,我 们需要静下心来,慢慢地等待花开。
    豆豆出生后,我和很多新手妈妈一样,很容易着 急。豆豆1岁时,我就对他进行大小便训练。豆豆1岁 半时,我已经教会他背几十首唐诗。对于孩子频繁吃 手、爱哭爱闹、动作拖拉、不爱分享等小问题,我* 是急得不行,恨不得马上解决掉。
    但是有一件事,让我的心态“慢”了下来。豆豆 3岁开始在美国上幼儿园,上幼儿园前,和大多数中 国孩子一样,他已经学会了数数,并会进行简单的加 减法运算。从小到大,我所见过的每一个家长都是这 么教孩子的,会数数了就教加减法,这似乎是约定俗 成的一件事。可是,美国的幼儿园老师,竟然把一个 数字教了一个星期!譬如,他们是这样教孩子认识数 字“5”的:黑板上的五角星,变成了5个一组;吃点 心、分饼干,每人5块;去室外玩时,5个小朋友拉着 手;画画的时候,使用5种颜色……整整一个星期, 几乎孩子们所有的活动,都会与“5”有关。
    我很困惑,为什么一个简单的数字,要花这么长 的时间与精力去学呢?这样太没有效率了,后面还有 那么多内容,什么时候才能学得完?可豆豆的老师告 诉我,中国人的数学很厉害,她很佩服。可是,几百 年来,他们都一直延续着这种“慢”教法。他们觉得 ,快教育下学习长大的孩子,没有机会慢慢地、用他 们自己的速度去了解与爱上一门学科,他们的兴趣很 快会被任务和压力所代替。不如让孩子在生活的每个 细节里,慢慢地感受数字无处不在、千变万化的神奇 力量。所以,美国的孩子们会把学习数字当做一种享 受。两种不同教育制度造成的结果是:中国的孩子们 擅长考试,擅长在大赛上拿奖;而美国的孩子们拥有 无拘无束的创意、对科学发自内心的热爱和大胆想象 的思维。
    我渐渐地发现,我的美国邻居也是这样慢教育孩 子的。每次我为了孩子的问题请教她时,她总是微笑 地回答:“没事,过段时间就好了,这个年龄的孩子 就是这样。” 她的两个孩子,女儿性格比较安静,但是似乎各 方面发育都要慢于同龄人;儿子相反,从小惹事不断 ,*喜欢冒险、破坏和重建。看着性格截然不同的两 个孩子,她觉得这是上天给予她的恩赐,让她体验两 个不一样的生命。在她的眼里,每一个孩子的成长, 都是从丑小鸭变成白天鹅的过程,她静静地微笑着, 等待他们的蜕变。女儿每次加入一个新的游戏前,都 要在一旁观看很长时间才肯动手。她就陪在女儿身边 ,从不催促,一直等她准备好了再一起开始。儿子大 部分时间都在搞破坏,她也从来没有着急发火过。* 厉害的一次,儿子用锤子把家里的墙壁砸了一个大洞 。她看到像遭过自然灾害一样的惨状后,没有急着去 责问,而是就着被砸的洞,跟他一起研究墙的内部结 构。原来墙是用砖头一块块码起来砌成的,外面再涂 上好几层涂料。之后,母子俩一起动手,买回来材料 ,把墙砌好了。从破坏到重建,儿子学到了很多东西 。有一次,老师拿着儿子获奖的一幅画跟她说:“他 这幅画的思维,如果没经历过对多种风格的破坏与重 建,是不可能画出来的。”现在,这两个孩子都读了 美国的名校,能力**出众,而且心态特别好。
    《**》里说,世间万物皆有定时:播种有时, 成长有时,花开有时,凋零有时。孩子的成长也是如 此,在哪个阶段就应该做这个阶段的事情。所以,我 们需要静下心来,慢慢地等待花开。
    可是,我常常遇到很多父母,他们总是试图跳过 孩子的成长规律,去做与他们的年龄不相符的事情, 通过增大强度,来缩短孩子成长的时间。这样做的后 果是,父母很辛苦,步步紧逼;孩子也很辛苦,而且 不领父母的情。*后,父母亲手把孩子从自己身边推 开,他们再也不愿意回来。
    爱,其实要小火慢炖,急不得,躁不得,烦不得 。沉住气耐下心,不求一时的速度与效率,不以当下 的表现评判孩子,尊重每个孩子的差异,慢慢把孩子 养大。这时,你才能体味到其中的意义与乐趣,你才 会发现,养育孩子真是一件美妙的事情。P74-76
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