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9顶天立地谈信仰:原来党课可以这么上

后记 如果党课也有及格线

一直想写一本党课教材。

一直不敢写。

理由很简单,底气不足,本领恐慌,资历单薄。

我们不是专家,不是权威,不是学者,凭什么?

严肃的命题,厚重的课堂,光靠勇气显然不行。

但是,不写也不行。

因为现实有需要。

每年,全国都有上千万的志愿者递交入党申请书,申请加入这个体量巨大但却运转灵活、历经坎坷挫折却充满光明前景的组织。能够成功进入这个组织的新成员每年平均只有200万左右的人数,且这个数字还在逐年下降中。

每年,全国要开那么多堂党课,但是总体而言,不乐观。

缺少完备的师资,缺少统一的培训,缺少合用的教材。

教材应该是有的,然而,也还有空间。

教师不用,学生不看。

怎么办呢?

要不,我们试试?

那底气从哪里来?

因为心中还有几个问题。

我们是不是要写一本满分教材?

我们是不是要写一本经典教材?

不是,真不是。

我们没有高远的志向,没有气吞万里的胸襟。

我们只是一群有着一点热血和勇气的青年人。

我们只是想知道:如果,党课也要铺路石,我们能不能做这个铺路石?

我们只是想知道:如果,党课也有及格线,我们能不能做这个及格线?

仅仅是及格线,我们可以吗?

这个也许可以有。

这个也许应该有。

有了方向,然后就是路径。

写什么?

党员需要什么,我们就写什么。

在向组织靠拢的路上,有很多话题是绕不过去的。

比如,他得知道马克思是谁。

他得知道马克思究竟是个什么样的人。

他得知道《共产党宣言》究竟在说什么。

他要想清楚什么是信仰,为什么要有信仰;

什么是共产主义,为什么要信仰共产主义;

为什么是中国共产党,怎么加入中国共产党。

他还要了解党史,学习党章,熟悉党建的相关内容。

他必须完全厘清思想的迷雾,才可能坚定地加入组织。

他必须完全确定信仰的方向,才可能顶天立地谈信仰。

组织不需要瞻前顾后的成员,组织不需要三心二意的成员。

组织从来不缺人,缺的是真心加入的人。

我们希望能多一些这样的人。

风格呢?

书写出来是要给人读、给人看的。

最好能通俗易懂,最好能看得进去,最好能入眼入脑入心。

如果只是束之高阁的高头讲章和阳春白雪,真不需要我们添砖加瓦。

我们不想浪费大家的时间,也不想浪费物力财力人力。

我们希望党课教师们能够拿着照本宣科。

我们希望青年朋友们能够看得进去几页。

也因此,文中有不少课堂互动的口语,有不少流行语,有不少网络语言。

我们尊重学科或者科学的严肃性和严谨性,只是希望能够培育更多青年人对经典的温情,培育更多准备入党的同志对组织有更多的认同。

当然,这是我们的目标。

也许,现在差得还远。

也许,我们永难实现。

不妨碍我们坚信不疑,并奋斗不止。

说说分工。

本书由徐川拟定篇章题目和逻辑架构。

由孙晓晖执笔第一章,杨波执笔第二章,刘伟、沈晓海执笔第三章,王洋执笔第四章,满泽阳执笔第五章,胡苹执笔第六章,廖元元执笔第七章。

杨波对第三章进行了修改,孙晓晖和廖元元对部分文字进行了润色。

全书由徐川统稿,确定语言风格。

另外,值得一提的是,这个团队的组建也是因缘际会。

最开始有二十名来自全国各个高校的同人加入团队,也各自进行了一些工作。

不过,很多同人陆续离开,最终剩了这些。

有的是因为有更重要的事务,有的是因为时间上小有冲突,有的是风格上无法统一。

留下的同事同样辛苦,付出的不仅仅是时间和精力,还有因为付出而放弃了很多。

比如论文的撰写,比如课题的申报,比如职务的履责以及家庭的责任。

半年以来,我们也通过各种方式进行了三十余次集体讨论,包括定题、撰写、修改、二稿、校对、讨论……

是去是留,都值得感谢。

过去未来,仍期待合作。

当然,这本书还有不少空间。

比如说风格多元,这可以看作是特点,也可以看作是问题。教材应该有统一的规范和体例,但这有个前提,就是顶层设计足够完善,团队成员风格足够接近,在这一点暂时无法强求统一的前提下,我们选择了百花齐放,按照自己最熟悉的风格,写自己最擅长的文字,呈现不尽相同的课堂教案。

比如成书仓促,半年时间呈现一本教材是一个严峻的任务,这就难免在字斟句酌的考证和臻于完善的表述方面留下了一些改进的空间以及或多或少的遗憾。

比如不够权威。教材本身就是见仁见智的过程,党课涉及的知识本身就是学无止境的命题,我们本身还是个比较年轻的团队,主要是80后,主要是副教授及以下,还有两个90后,这就决定了这本书的定位就是个及格线,因此在通向合格成果的路上,我们也只是开了个头,立了个靶子。

当然,是否及格,我们说了也不算,评判标准在各位手上。

不及格也没关系,通往信仰的大道从来不会一帆风顺,从来不是一蹴而就。

甚至,在一些专家学者的眼中,我们只不过是标新立异甚至哗众取宠的尝试,那我们就拼尽全力向着及格线靠近一点,再靠近一点。

我们有勇气接受批评,也愿意做时间的朋友,不断改进。

直到及格。

我们的团队名字叫“川流不息”,这蕴含着我们的深深期盼。

我们期盼我们的团队可以“川流不息”。我们希望有更多的同人如果怀有共同的理念,如果认同我们的工作方法,可以随时加入我们,让我们变得壮大和强大。我们的目标是在路上遇到一个又一个的你,把我变成我们。如果有越来越多的同事加入我们,如果有越来越多的尝试和方法以及教材涌现出来,我们就可以相信,我们的未来一定是星辰大海。

我们期盼我们的爱心可以“川流不息”。我们希望能够用自己的力量帮助和影响更多同学,所以我们决定这本书的版税所得将全部投入“川流不息”爱心公益基金,为高校身患重病的大学生提供紧急帮扶,也希望正向的力量能够影响更多的爱心,让我们的善心善行也能川流不息……

我们期盼我们的工作可以“川流不息”。我们希望团队中的每一个人都能以此作为自己的起跑线,作为自己专业化的核心原点,在未来的道路上能够不忘初心,越走越开阔,能够结合我们的工作实际将教材修订得越来越完善。

其实,我们还有很多期盼,我们的期盼也是“川流不息”。

未来要做什么?

任务还多。

比如这本书还需要连续几年不断地修订与完善。

比如有了教材只是第一步,从教材到课堂还有距离。

还需要师资,还需要培训,还需要视频课程等等。

当然,能走多远,能做多大,谁也不知道。

我们能做的,就是在我们还可以掌控的时间和空间范围内,竭尽所能,不负青春。

党课教材完成以后,就完了吗?

怎么可能。

传统文化不需要教材吗?

素质能力不需要教材吗?

职业规划不需要教材吗?

所以,未来还远,道路还长,任务还多。

未来,我们期待还有“川流不息”传统文化团队、“川流不息”社会主义五百年团队、“川流不息”理论研究团队……

九九归一。

用《荆棘鸟》中的话作为结束语吧:“我们是知道的,我们是清楚的,我们是明明白白的。我们当然知道荆棘扎入胸膛是痛苦的,但是我们仍然选择这么做,我们仍然将荆棘扎入自己的胸膛。”

“川流不息”党课团队

2017年8月

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