您的当前位置:全部分类图书 > 诗歌散文 > 文集

读库(1204)

作者:张立宪 出版社:新星
定 价
售 价
配送至
收货地址
其他地址
数量
-
+
服务
大家都在看
  • 出版社:新星
  • ISBN:9787513308885
  • 作者:张立宪
  • 页数:317
  • 出版日期:2012-08-01
  • 印刷日期:2012-08-01
  • 包装:平装
  • 开本:16开
  • 版次:1
  • 印次:1
  • 《读库》是一本综合性人文社科读物,由京城**文化名人张立宪主编。其编辑方针是“摆事实不讲道理”;其收入的作品从篇幅而言属于五千至五万字之间的中篇读本;内容而言,《读库》强调非学术,非虚构,追求趣味和品味的结合,探究人与事、细节与谈资,不探讨学术问题,不发表文学作品,所选书评影评等文体则强调趣味性,通过真实的表象给读者带来阅读快感和思想深度。此书在编撰时奉行“三有三不”原则:有趣、有料、有种和不惜成本、不计篇幅、不留遗憾。本书是《读库(1204)》,共收文章10篇,包括:《人穷智不短》、《女诗人相册》、《熟水代茶》等。
  • 《读库(1204)》共包含十篇文章。其中,《人穷智不短》展现的是宋冬 在2005年和2011年分别做的两个展览:《物尽其用》和《穷人的智慧》。前 一个展览所用的是宋冬母亲存了一辈子舍不得扔的旧物,共有一万多件,是 一个母亲的实物日记,也是母亲那一代人的生活哲学。两个展览反映的是全 人类的共同处境。宋冬说,各国穷人的智慧、穷人的美学都是息息相通的, 这是共同人性,而不是专属中国的“国民性”。诗人王小妮在2011年继续她 的“上课记”,记录这些九零后的“孩纸们”在学校和离开学校后的的生活 学习状况。《庚子年的民族英雄》讲的是1900年,即清末庚子事变前后的人 和事。“对这个国祚延续已近三百年的老大帝国来说,只有死亡,才能给它 的子民带来重获自由与富强的机会。”1991年,诺贝尔委员会将和平奖授予 缅甸民主运动领袖昂山素季女士,以表彰其通过非暴力斗争方式争取民主和 人权。由于她遭到软禁而未能亲自前来领奖。二十一年以后,2012年6月16 日,昂山素季终于来到挪威首都奥斯陆,发表了诺贝尔和平奖领奖演说。她 说她为之奋斗的真正奖项,是一个自由、安全和公正的社会。在《抗战最后 两年》里,傅惟慈先生回忆了自己当年在贵州浙大永兴分校继续学业后又参 加青年军的往事。在战火纷飞、动荡不安的岁月,给许多年轻人制造出横冲 直闯的机会,让他们过一段“迷茫莽撞”的日子。 《读库(1204)》由张立宪主编。
  • 人穷智不短 陈一鸣
    “孩纸们” 王小妮
    饕餮在六零年 杜 元
    庚子年的民族英雄   聂作平
    二十一年后的演讲 ***
    女诗人相册   庄加逊
    抗战*后两年   傅惟慈
    舌染红尘   荆 方
    关银行   张 明
    熟水代茶   孟 晖
  • 也有人告诉我:老师,我在高中的成人仪式上曾立下豪言,要创立非官 方的教育慈善机构。当时还被班主任笑话了。现在,我觉得*有必要坚定自 己的决心……我会一步步向着目标前进的。
    期末考试,教室里死静。一个女生写得正投入,一粒粒染过的小红指甲 在纸面上簇簇滑行,又好看,又轻佻。二十岁的年纪,本是轻盈美妙,不该 太多的沉重,他们却过早地沉重了。想想我二十岁,正在农村插队,动物一 样活着,身边的人们不只迷茫,还自暴自弃,还毫无辨识力地坚信大喇叭里 宣讲的一切。**的九零后们心里却早跟明镜儿似的,他们看这世界很简单 ,它就是两大块:一个是要多强大有多强大的社会,另一个是渺小的孤零零 的他自己。碰到扛不过的强大阻力后,他自然退却,直接退回靠饱胀感去知 会的这个自身。个体和社会,就是这样分离割裂着,他很知道他和那个庞大 东西*非一体,这也许就是两年*替一代人的不可抗拒的收获。
    出路和担当,似乎无关,但是无担当就将**无出路。读过食指诗歌《 相信未来》的那个中午,大二的王蕾随我离开教学楼。她问我:老师你相信 未来吗?我说:我不信。她说:我信,我什么也没有,只有拼未来。
    12月22号放学,遇到两个女生在宿合路边摆纸箱卖苹果,三块一个,当 时很少有人过问。到12月24号下午再出门,学校变成了“苹果校园”,到处 是捧着苹果乐滋滋走在路上的学生,各种夸张的包装,把苹果打扮得耀眼可 爱。校门口一戴小红帽男生摆了苹果档位,卖九块一个了。
    碰到一同学,我问她非吃苹果不可吗,明天的苹果不是照样甜? 她说,那就不同了。
    中文的蒋茜告诉我:老师啊,我们中学时候就这样了,到平安夜都要抢 苹果,抢了不马上吃,一到半夜,一片的嗑苹果声,把我都给嗑醒了,你说 得多大声啊,这就是习俗,求个平安啊。
    所谓平安夜,他们都要信信“苹果教”。原以为是年轻人追求洋时尚, 再想,或者是不愿意漏掉任何祈福的机会,靠啃苹果祝福自己,他们不觉得 这形式幼稚好笑,除非你能马上给他们一个真正可信赖的信仰。
    不啃苹果的时候,就啃火腿肠巧克力,总要有目标,总要握住个离自己 *近的“抓手”。英语四六级考试刚散场,有人在去吃饭的路上发微博说: 哈哈,六级,明年我会再来的。
    生活需要填充物,过去是十二年的学习考试,现在是吃东西,明天可能 是报名考各种证书。不然,没什么能证明他这条生命还存在着。这么多年的 教育制度训练了这个庞大的群体,条件反射般的言不由衷者,表面百依百顺 唯唯诺诺的背后,也许包藏着一个随时可能塌掉的内心,一批一批在深夜的 黑咕隆咚里啃苹果的孩纸们。
    过去没特别留意过学生的早餐问题。早上七点四十的课,七点起床,路 边随便买早餐带着,走路用掉二十分钟,刚刚来得及赶到教室。早上的课, 我几乎什么都没吃就赶着去上课的。铃响后,常有学生在书桌下面藏着吃的 ,隔一会儿偷吃一口,被我看见了,马上静止,鼓着嘴收起手端坐。我说, 摆到桌面上好好吃吧,不用掖藏,我不喜欢一个堂堂正正的人偷偷摸摸。说 了几次,没明显效果,依旧有人偷着吃。他们大约属于三种情况: 怕老师或怕巡视的督导,尽管我早申明了一旦督导出现,还有我呢。
    有人已经铭记了,教室里不能吃东西,即使不挨骂,自己也不习惯。
    有人背后议论:你们还真吃啊,老师就是那么一说!惯性思维让他们坚 信:凡老师说出来的一律口是心非,是圈套或假话。
    有个早上,再次强调我的态度:下面吃着,上面说着,像一家人一样, 我感觉很好。
    有人接话说:督导可不是这么说的。
    即使不怕我,他们必须怕督导。搬出惩治者,我就没办法了。
    有去过**宜兰交换学习的同学说,**的老师遇到早上的课,会带上 自己做的三明治给学生们分吃,吃不完的还能打包带走。而已经保研到厦大 的一个同学说,听说在武汉大学上课吃东西要罚款的。
    每年有机会去**的学生大约只占学生总数的百分之一,派出之前百查 千选,都是信得过的好学生。我认识的一个学生没通过校内面试,竟然是因 为没答出本校成立于哪一年。就我的观察,**游学一个学期回来的,个个 都有明显变化,*开放*个性舒展。
    不断扩招并校,学生数量猛增,中午一下课,学生们多夺门而出。听说 午餐要排长队,占去太多休息时间,十一点半的下课铃,就是冲出教学楼, 抢占有利排队位置的召集令。十月开始,我把中午下课时间提前大约十分钟 ,取消课间十分钟休息,我连续上课,他们可以自由出入,早十分钟就能确 保他们排在前面,吃上热饭热菜,对“吃货”们这样*人性。我想我不怕督 导。
    海子专题课刚结束,我还在回家路上,收到同学的短信说,她还没能理 解透海子的诗。我请她别急慢慢理解,马上就收到回复,无论如何没想到是 这样的回复:吃上热腾腾的面了,什么都忘了,老师要不要来一碗? 我来了认真,问她:念一个菜谱,是否比念一首诗*受同学们的欢迎? 她回答:哈,在热腾腾的面前,什么都忘记…… 过几分钟,也许是发觉了我的认真,她又回复:如果是川菜系的菜谱, 我很难引起共鸣,吃东西让人短暂忘却悲伤。我喜欢读跟我感受恰好重合的 诗,不管谁写的。
    *后这句话让我感到她不是盲目的追星者,我回她:得理解一下你这说 法。
    她马上连续发来几条:老师啊……那木有什么深刻内涵;我不是调剂来 的中文,所以我真心喜欢一些文字,比如歌词,我也真心喜欢吃;其实老师 你不是那种诗人,你挺注重现实情况的,你转发的微博,我用电脑的时候就 有看,我感觉感性和理性结合,诗人才能存活;可能我还幼稚,不能体会你 们内心的情感,个人感受,呵呵;我觉得活着很重要,把感觉表达出来也很 重要,不然憋得慌,活着就表达呗。
    P64-66
  • 编辑推荐语
  • 内容提要
  • 目录
  • 精彩试读